Escuela de Pedagogía fortalece la vocación docente en tercera versión de “Soy Profe ULagos”
La directora de la Escuela de Pedagogía, Katherine Osses, participó en la tercera versión del encuentro “Soy Profe ULagos” con la charla “Sello del Profesor y Profesora ULagos y su vínculo regional”, instancia que convocó a cerca de 300 estudiantes de enseñanza media de las regiones de Los Lagos y Los Ríos.
Con una convocatoria que este año alcanzó a 293 estudiantes, la Universidad de Los Lagos desarrolló la tercera versión de “Soy Profe ULagos”, encuentro orientado a acercar tempranamente la formación pedagógica a estudiantes de enseñanza media y contribuir a sus procesos de orientación y definición vocacional.
La jornada contó con una activa participación de la Escuela de Pedagogía, que, a través de su directora, Katherine Osses, estuvo a cargo de una de las instancias centrales del encuentro: la charla “Sello del Profesor y Profesora ULagos y su vínculo regional”, espacio en el que abordó el sentido de la profesión docente y los elementos que distinguen la formación de profesores y profesoras en la Universidad de Los Lagos.
Desde esta perspectiva, la actividad permitió acercar a las y los estudiantes no solo a la oferta de carreras pedagógicas, sino también a la identidad y al propósito que orientan la formación docente en la institución, poniendo en valor el vínculo de las y los profesores ULagos con los territorios y las comunidades en las que desarrollan su labor.
Una estrategia institucional para fortalecer el acceso a las pedagogías
“Soy Profe ULagos” forma parte de un trabajo articulado entre distintas unidades de la Universidad de Los Lagos que busca fortalecer el interés por la profesión docente y favorecer el acceso de nuevos estudiantes a las carreras de pedagogía.
En este trabajo participan el Departamento de Educación, la Dirección de Formación Integral y la Escuela de Pedagogía, en colaboración con el equipo de Admisión Institucional de la Dirección de Acceso, Equidad y Permanencia, liderado por Víctor Vidal. Esta coordinación permite desarrollar acciones de vinculación temprana con estudiantes de enseñanza media, generando espacios que les permitan conocer las pedagogías desde una experiencia directa y contar con mayores elementos para proyectarse en la educación superior.
Para la Escuela de Pedagogía, este tipo de iniciativas constituye una oportunidad para fortalecer el vínculo con quienes podrían convertirse en futuros profesores y profesoras, acercándolos a la experiencia universitaria y transmitiendo el sentido de una profesión que cumple un papel fundamental en el desarrollo educativo y social de los territorios.
La directora de la Escuela de Pedagogía, Katherine Osses, destacó precisamente el valor de generar estos espacios de encuentro con estudiantes antes de su ingreso a la educación superior, considerando además los desafíos actuales de la formación docente y la necesidad de continuar promoviendo el interés por las carreras pedagógicas.
Vivir la experiencia de ser profesor y profesora ULagos
Durante la jornada, las y los estudiantes participaron también en el conversatorio “Realidades, Oportunidades y Desafíos de las Pedagogías en Chile”, además de recorrer los stands informativos de las distintas carreras y participar durante la tarde en actividades disciplinares y experiencias prácticas preparadas por las especialidades.
De esta manera, el encuentro buscó trascender la entrega de información sobre la oferta académica, propiciando una aproximación concreta a la vida universitaria y al quehacer pedagógico. La experiencia permitió que las y los participantes conocieran distintas áreas de formación, interactuaran con docentes y académicos y resolvieran inquietudes vinculadas con el ejercicio de la profesión.
El crecimiento de la convocatoria —que pasó de 150 estudiantes en 2025 a 293 en esta tercera versión— da cuenta del interés por este tipo de iniciativas y refuerza la importancia de continuar generando espacios de vinculación temprana que permitan fortalecer la vocación docente, favorecer decisiones vocacionales informadas y acercar a nuevos estudiantes al proyecto formativo de las pedagogías de la Universidad de Los Lagos.
En este marco, la Escuela de Pedagogía reafirma su compromiso con una formación docente vinculada con los territorios, comprometida con la educación y orientada por un sello que busca acompañar a las futuras generaciones de profesores y profesoras en la construcción de trayectorias profesionales con sentido.
Para profundizar en esta activad puede revisar el siguiente link
Escuela de Pedagogía fortalece la vocación docente en tercera versión de “Soy Profe ULagos”
La directora de la Escuela de Pedagogía, Katherine Osses, participó en la tercera versión del encuentro “Soy Profe ULagos” con la charla “Sello del Profesor y Profesora ULagos y su vínculo regional”, instancia que convocó a cerca de 300 estudiantes de enseñanza media de las regiones de Los Lagos y Los Ríos.
Con una convocatoria que este año alcanzó a 293 estudiantes, la Universidad de Los Lagos desarrolló la tercera versión de “Soy Profe ULagos”, encuentro orientado a acercar tempranamente la formación pedagógica a estudiantes de enseñanza media y contribuir a sus procesos de orientación y definición vocacional.
La jornada contó con una activa participación de la Escuela de Pedagogía, que, a través de su directora, Katherine Osses, estuvo a cargo de una de las instancias centrales del encuentro: la charla “Sello del Profesor y Profesora ULagos y su vínculo regional”, espacio en el que abordó el sentido de la profesión docente y los elementos que distinguen la formación de profesores y profesoras en la Universidad de Los Lagos.
Desde esta perspectiva, la actividad permitió acercar a las y los estudiantes no solo a la oferta de carreras pedagógicas, sino también a la identidad y al propósito que orientan la formación docente en la institución, poniendo en valor el vínculo de las y los profesores ULagos con los territorios y las comunidades en las que desarrollan su labor.
Una estrategia institucional para fortalecer el acceso a las pedagogías
“Soy Profe ULagos” forma parte de un trabajo articulado entre distintas unidades de la Universidad de Los Lagos que busca fortalecer el interés por la profesión docente y favorecer el acceso de nuevos estudiantes a las carreras de pedagogía.
En este trabajo participan el Departamento de Educación, la Dirección de Formación Integral y la Escuela de Pedagogía, en colaboración con el equipo de Admisión Institucional de la Dirección de Acceso, Equidad y Permanencia, liderado por Víctor Vidal. Esta coordinación permite desarrollar acciones de vinculación temprana con estudiantes de enseñanza media, generando espacios que les permitan conocer las pedagogías desde una experiencia directa y contar con mayores elementos para proyectarse en la educación superior.
Para la Escuela de Pedagogía, este tipo de iniciativas constituye una oportunidad para fortalecer el vínculo con quienes podrían convertirse en futuros profesores y profesoras, acercándolos a la experiencia universitaria y transmitiendo el sentido de una profesión que cumple un papel fundamental en el desarrollo educativo y social de los territorios.
La directora de la Escuela de Pedagogía, Katherine Osses, destacó precisamente el valor de generar estos espacios de encuentro con estudiantes antes de su ingreso a la educación superior, considerando además los desafíos actuales de la formación docente y la necesidad de continuar promoviendo el interés por las carreras pedagógicas.
Vivir la experiencia de ser profesor y profesora ULagos
Durante la jornada, las y los estudiantes participaron también en el conversatorio “Realidades, Oportunidades y Desafíos de las Pedagogías en Chile”, además de recorrer los stands informativos de las distintas carreras y participar durante la tarde en actividades disciplinares y experiencias prácticas preparadas por las especialidades.
De esta manera, el encuentro buscó trascender la entrega de información sobre la oferta académica, propiciando una aproximación concreta a la vida universitaria y al quehacer pedagógico. La experiencia permitió que las y los participantes conocieran distintas áreas de formación, interactuaran con docentes y académicos y resolvieran inquietudes vinculadas con el ejercicio de la profesión.
El crecimiento de la convocatoria —que pasó de 150 estudiantes en 2025 a 293 en esta tercera versión— da cuenta del interés por este tipo de iniciativas y refuerza la importancia de continuar generando espacios de vinculación temprana que permitan fortalecer la vocación docente, favorecer decisiones vocacionales informadas y acercar a nuevos estudiantes al proyecto formativo de las pedagogías de la Universidad de Los Lagos.
En este marco, la Escuela de Pedagogía reafirma su compromiso con una formación docente vinculada con los territorios, comprometida con la educación y orientada por un sello que busca acompañar a las futuras generaciones de profesores y profesoras en la construcción de trayectorias profesionales con sentido.
Para profundizar en esta activad puede revisar el siguiente link
