En este nivel se espera el tránsito de los/as profesores/as en formación hacia una identidad pedagógica. Se incorpora paulatinamente a diversos centros educativos a realizar actividades o funciones propias del trabajo docente e
n estos contextos, no necesariamente del área o disciplina en que se está formando. Este nivel es de carácter interd
isciplinario y considera dos acciones prácticas denominadas:
Ambas prácticas son de responsabilidad de la Escuela de Pedagogía, a través de la Coordinación General de la Línea de Formación Práctica, en su implementación y monitoreo.